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Pura y Simple Sustentabilidad

Así es como NPH define el éxito en sus escuelas.
Octubre 2, 2016 - México

La maestra de ecología, Blanca Estela Dorantes Salgado, estudió biología en la UAEM y es una apasionada de la enseñanza.
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El Director del Bachillerato de NPH define el éxito como el momento en que "el estudiante logra transformarse en una buena persona, útil para sí mismo y para la sociedad."

La clase que ejemplifica el éxito en la escuela en Cuernavaca es Ecología, nos dice el Director Alfredo Gómez, es la combinación del tema y el maestro.

Dice que la ecología es una materia que florece, desde la teoría en el salón de clases, hasta la práctica fuera de la escuela, y la maestra genera un enorme interés y compromiso por parte de los alumnos.

"Lo que aprenden los estudiantes en clase lo llevan a su vida personal," dice el Director Gómez. "Cuidan el medio ambiente en su escuela, en su casa y en su comunidad."

Los alumnos crean proyectos sustentables en la escuela, ayudan a personas en su comunidad y visitan las ferias científicas y tecnológicas en otras escuelas.

"Visitamos la exposición del Día de la Tierra en la Universidad de Morelos, donde vimos varios proyectos que benefician al medio ambiente," dice José. "Esto nos inspira," agrega.

"La maestra de ecología, Blanca Estela Dorantes Salgado, no es sólo una persona paciente y comprometida, sino además bien informada en cuestiones del medio ambiente," nos dice el Director.

Ella estudió biología en la Universidad del Estado de Morelos y tiene pasión por enseñar; es una persona muy preparada y se actualiza continuamente. Los estudiantes aprenden más gracias a sus estrategias, dice el Director. Tiene una buena relación con ellos y le interesan tanto académicamente, como personalmente. Además colabora con otros maestros en proyectos escolares.

Los proyectos en ejecución incluyen:

-Un espacio verde/jardín en el patio escolar con un sistema purificador de agua.

-Un programa de reciclaje de plástico: los estudiantes recogen artículos que contengan PET (tereftalato de polietileno)y lo venden a un comprador local. El dinero que reciben lo usan para pagar los pasajes de las excursiones.

-Limpieza de calles locales: los estudiantes barren y recogen la basura en las calles por las que caminan al ir a la escuela.

-Servicio a la comunidad: los estudiantes pasan tiempo con las personas de la calle y les ayudan cuanto pueden. A veces es solamente conversar y otras, les regalan ropa o alimentos.

"Aprendemos a ayudar a otros. Es bueno compartir y es un beneficio común para todos," dice José. "Siempre aprendemos algo nuevo en esta clases."

Muchos de estos proyectos son multidisciplinarios también. Los grupos de la escuela se unen para trabajar colectivamente para lograr una meta.

Por ejemplo, el grupo de ecología creó una bicicleta que genera energía y bombea agua para regar el jardín. En clase de computación se documentó el proceso, en contabilidad se determinó su costo, el grupo de turismo desarrolló un plan de negocios para ofrecer a emprendedores locales, el grupo de puericultura mantuvo el jardín y en el taller de electricidad hicieron que la bicicleta funcionara.

Este es un ejemplo simple del desarrollo sustentable en movimiento.

"Todo está unido," dice la maestra Blanca. "Queremos que los estudiantes estén conscientes del entorno, de las personas y de sí mismos, y de cómo uno impacta al otro."

"La maestra es una gran motivadora," dice el Director. "Ella eleva las calificaciones y el ánimo de sus estudiantes."

"Resuelve mis dudas y nos da consejos," dice la estudiante Mariel. "Le tenemos confianza y pienso que ella siente lo mismo por nosotros."

Blanca dice que se dedica a los estudiantes ahora, en el bachillerato, antes de que se vayan a forjar sus vidas profesionales. Dice que es esencial ayudarlos para que "tomen conciencia de las reglas de la vida" y para inculcarles valores.

"Las habilidades que obtienen como estudiantes después las aplican en la vida," nos dice. "Es maravilloso poder ayudar a formar a una persona, un profesional, un integrante de una familia, y ayudarles a enfrentar la vida."

Los estudiantes dicen que ha aprendido a apreciar el medio ambiente y saben cuál es su impacto en él. Están mucho más conscientes de la naturaleza ahora y hacen un esfuerzo para conservarla y cuidarla. "Todo lo que aprendemos es útil para nuestras vidas," comenta otro estudiante.

Suena como puro éxito y pura sustentabilidad.

Oksana Lypowecky   
Oficial de Comunicaciones

 


 


 


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